Kerntypering: streng

Voor het traject bij mijn loopbaancoach deed ik diverse testen, waar ik ook al over schreef. Eén van die testen was een kerntyperingstest. Zo'n kerntyperingstest zegt iets over wie je bent en hoe je je gedraagt. De uitkomst liet me glimlachen. Reflecteren op mezelf De vragenlijst was best lang en ik vond de vragen eerlijk…

Nog even dromen over mijn droombaan

Tijdens een consult bij mijn huisarts ging het over werk. Ik vertelde hem dat ik bezig was met het zoeken naar vrijwilligerswerk; hij vroeg wat ik dan zocht en droeg nog wat opties aan. Maar ik stond mezelf in dat consult ook toe om even hardop te dromen over mijn droombaan. Ik zeg (geen) nee…

Juf en autisme: niet meer voor de klas

Sinds ik voor het eerst zelf naar school ging, wist ik het zeker: ik zou juf worden. Ik werd juf en ik vond het een prachtige baan. Mijn juffenhart heb ik ook nog steeds en daarom komt één van mijn psychologen nog regelmatig met het onderwijs als optie voor toekomstig werk. Maar ik kan niet…

Een cv om trots op te zijn!?

Mijn curriculum vitae (cv) is voor een buitenstaander perfect. Ik heb wat aanvullende opleidingen gedaan en werkervaring op verschillende terreinen in het onderwijs. Ben ik er trots op? Nee. En dit is waarom. Altijd maar meer en 'beter'? Stap 1: vakdocent bewegingsonderwijs Vanaf het moment dat ik zelf op mijn stoeltje in de kleuterklas plaatsnam,…

Of ik geen boek kan schrijven

Vorig jaar heb ik al eens iets geschreven over de vraag of ik wel of niet een boek zou schrijven. Ten opzichte van toen is er weinig veranderd. Iets in mij wil nog steeds, maar er zijn ook bizar veel twijfels. Toch kwamen de kriebels recent weer boven, door een vraag van mijn psycholoog. Dat…

Mijn talenten en mijn ‘degradatie’

Afgelopen vrijdag schreef ik iets over prestatiedrang in het onderwijs. Dat ik het zo belangrijk vind dat kinderen doen waar ze gelukkig van worden, komt niet helemaal uit de lucht vallen. Ik was zelf namelijk iemand die volgens mijn decaan mijn talenten niet gebruikte. Ik kan er nóg kwaad om worden. Van basisschool naar vwoAan…

Bewijsdrang in het onderwijs

Een kind zat huilend in de klas. Het kind had afgekeken en daarom had ik het toetsblad afgepakt en een onvoldoende gegeven. Zo waren nu eenmaal mijn regels. Dat was meestal één keer per jaar nodig en daarna wist iedereen dat het niet alleen woorden, maar ook daden waren. Toen begon het kind hartverscheurend te…