Op de basisschool was ik een bovengemiddeld presterende leerling. Alles leek vanzelf te gaan. Dat snap ik, dat het er voor mijn leerkrachten zo uitzag. Maar zo ging het in mijn hoofd niet. Later, op de middelbare school, werden de eerste hiaten zichtbaar. Het begon bij wiskunde. Heel af en toe hoor ik nog steeds…
Hoofdtaal 